2015年4月，由理科教研室主任吴限忠老师负责的市级课题《关于中高职数学知识衔接的研究》已经进入了最后的结题阶段。开展课题研究以来，全体课题组成员进行了大量卓有成效的课题实验工作，并重视对每一阶段的研究情况进行反馈和总结，在“实践―反思―再实践―再反思”这种执著的反反复复探讨实践之中共同成长，共同进步， 并取得了一定的成效。

课题主要研究中高职衔接（如我校的护理3+4、3+3、康复技术3+3、平面设计2+3等专业）在专业设置、培养目标、教学内容、教材、评价标准等方面的有机衔接。并从中高职数学教学的衔接、数学课程与专业课程的衔接等方面进行探究,从根本上提高数学课程教学的有效性。吴限忠老师认真学习党的十八大有关加速发展现代职业教育的理论,并结合中职数学教学实践、高职数学教材研究、与部分高职在校生及毕业生的交流,对中高职数学衔接进行了较深入的探究。中高职教育的衔接需要在顺应当下职业教育发展需求的同时加大中职高职课改力度，才能促进职业教育更好更稳定地发展。

相信课题的结题不是终点，而是新的起点，我们将深入挖掘其中的宝贵财富，并将其应用到教育教学中。